Quem somos?
O que são as Youth Talks?
As Youth Talks são a primeira iniciativa da Fundação Higher Education for Good..
L’éducation supérieure ne permet plus d’équiper les jeunesses pour relever les défis de leur temps. Ainsi, et pour la première fois, la Fondation Higher Education for Good propose de repenser les modèles d’éducation supérieure. Mas para isso precisamos de dar voz aos jovens.. Nous devons mieux comprendre quels sont leurs aspirations, leurs défis, les solutions qu’ils envisagent et comment nous pouvons les aider, au travers de l’éducation, à relever ces défis.
Assim, as Youth Talks são uma conversa mundial para jovens, uma reflexão coletiva sobre as suas expectativas e ambições para as sociedades de amanhã. Cette consultation pose des questions ouvertes, leur permettant de s’exprimer librement, en évitant des les enfermer dans des paradigmes qui ne seraient plus les leurs.
Beaucoup de consultations jeunesses ont récemment été lancées. Mais aucune ne propose l’analyse sémantique que nous exécuterons pour mettre en lumière, de façon dynamique, les réponses des jeunes. Grâce à notre partenariat avec bluenove, entreprise spécialisée en consultations citoyennes et en technologies d’analyses sémantiques, notre but est d’alimenter, année après année, cette plateforme dynamique et libre d’accès. Nous cartographions les concensus, les dissensus, les signaux faibles et les besoins latents des jeunes à travers le monde, et tout cela en fonction de segmentations régionales et socio-démographiques. En effet, il n’y a pas une jeunesse mondiale mais bien de multiples jeunesses à travers le monde.
Ces résultats dynamiques alimenteront le travail de la Fondation Higher Education for Good dans la création de nouveaux modèles d’éducation supérieure mais aussi les nombreux partenaires de la consultation grandes grupos de jovens, intervenientes académicos e instituições políticas.
As Youth Talks são o início da escuta, do diálogo e da tomada de consciência sobre a dignidade individual e o bem-estar coletivo dos jovens. É uma oportunidade única para construir em conjunto um futuro sustentável por e para os jovens de todo o mundo.
A Fundação Higher Education for Good: a organização por detrás das Youth Talks
Os jovens sempre se viram confrontados com dificuldades. Mas os desafios atuais são de uma amplitude particular: como por exemplo, as desigualdades crescentes, as alterações climáticas, a perda de biodiversidade, a crise sanitária, a crise energética, as questões relacionadas com a utilização de novas tecnologias como a IA.
A complexidade destes desafios ambientais, económicos e socais está a testar os limites dos nossos modelos de ensino superior atuais. Parecem obsoletos porque já não estão adaptados aos problemas enfrentados pelos jovens, mas também porque se baseiam e transmitem valores que já não parecem fazer sentido para esta nova geração.
Estes modelos precisam de ser repensados para que os jovens sejam capazes de enfrentar os seus desafios. Desta forma, a missão da Fundação Higher Education for Good é construir em conjunto, com jovens e especialistas, novos modelos de ensino superior humanistas para sociedades mais sustentáveis, ou seja, economicamente viáveis, respeitadoras do meio ambiente e socialmente responsáveis.
Um ensino superior humanista transcende os objetivos puramente utilitaristas. Ao concentrar-se na dignidade humana e no bem-estar coletivo, promove tanto a realização individual como estilos de vida sustentáveis. O ensino superior humanista vai para além da aquisição de competências profissionais. Capacita os jovens e promove uma visão sistémica do mundo em que a humanidade coexiste em harmonia com outros seres vivos dentro dos limites planetários.
A fundação inspira-se nas reflexões sobre as capacidades, ou seja, a liberdade de cada indivíduo para fazer as escolhas que considera úteis num determinado momento, num determinado território, e para pôr em prática as ações ligadas a essas escolhas, de Amartya Sen, galardoado com o Prémio Nobel da economia, e da filósofa Martha Nussbaum. O que a Fundação propõe está, portanto, em conformidade com os objetivos do desenvolvimento sustentável. O ensino superior deve desempenhar um papel importante no cultivo da capacidade de cada indivíduo, no momento chave da passagem para a «idade adulta», para transformar a sociedade em que cresce, à sua própria escala e à sua maneira.
Da equipe de projeto
Marine Hadengue, Diretora
Doutorada em gestão da inovação pela Escola Politécnica de Montreal, Marine Hadengue é Diretora Executiva da Fundação Higher Education for Good. As suas áreas de especialização incluem a educação na gestão responsável, a inovação e o empreendedorismo social. Engenheira de formação, Marine possui um mestrado em ciências políticas e realizou o seu pós-doutoramento na Escola Politécnica de Paris. Também é Presidente e Diretora-Geral da Fundação Arbour, organização filantrópica especializada no acesso à educação sediada no Canadá.
Chloé Alves, Gerente de projetos responsável por parcerias internacionais
Com um Mestrado em Negócios Internacionais da SKEMA Business School, Chloé trabalha como Gerente de Projetos e é responsável pelas parcerias da Fundação Higher Education for Good. Ela se formou em inovação e estratégia no Instituto Tecnológico de Monterrey do México e obteve um diploma de pós-graduação em marketing internacional na Universidade Fundação Dom Cabral do Brasil.
Chloé trabalhou em 5 países (Canadá, México, Inglaterra, Brasil e Colômbia) em várias estruturas (start-ups, grupos e associações internacionais).
Comissão científica
A comissão científica tem como missão geral aconselhar o comité de direção do Observatório Mundial da Juventude (Youth Talks).
No âmbito da cooperação prevista com a parceira bluenove, a comissão científica é especificamente responsável pelas seguintes missões:
- antes de mais, tomar conhecimento das abordagens metodológicas que o parceiro prevê implementar para a recolha e análise dos dados;
- avaliar a robustez científica destas metodologias;
- se aplicável, dialogar com as equipas técnicas para esclarecer e/ou alterar estas metodologias ;
- apresentar recomendações ao comité de direção do Observatório Mundial da Juventude (Youth Talks).
Rodrigo B. Castilhos
Rodrigo B. Castilhos est Professeur associé de Marketing à Skema Business School. Ses recherches portent sur l’interaction entre les systèmes de marché, l’espace et les marchés, et la consommation et la classe sociale. Ses études visent à comprendre comment différents agents façonnent et sont façonnés par l’évolution dynamique des marchés, comment l’espace et les marchés se constituent mutuellement, et comment les dynamiques de classe induites par le marché se déploient dans différents contextes de consommation. Ses travaux ont été publiés dans des revues à comité de lecture, notamment le Journal of Marketing Research, le Journal of Business Research, Marketing Theory, Consumption Markets & Culture et l’International Journal of Consumption Studies. Rodrigo a également été consultant pour des sociétés dans les domaines de l’éducation, du commerce de détail, des articles de sport, des biens emballés, de l’immobilier et de la technologie.
Rodolphe Desbordes
Rodolphe Desbordes est professeur d’économie à SKEMA Business School en France. Auparavant, il était Maître de conférences (professeur associé) en économie à l’Université de Strathclyde, Glasgow, Royaume-Uni. Il est titulaire d’une Licence en sciences politiques (Sciences Po Paris) et d’un Doctorat en économie internationale (Université de Paris I Panthéon-Sorbonne). Ses recherches couvrent les domaines de l’investissement direct étranger, de la croissance économique, des épidémies et de l’économétrie appliquée.
