من نحن ؟
فيما تتمثل مبادرة محادثات الشباب؟
محادثات الشباب هي أولى مبادرات مؤسسة التعليم العالي من أجل الخير (Fondation Higher Education for Good)..
لم يعد التعليم العالي يخول للشباب رفع تحديات التي يعيشونها حاليا. من هذا المنطلق، وللمرة الأولى في تاريخها، تقترح مؤسسة التعليم العالي من أجل الخير (Fondation Higher Education for Good) إعادة التفكير في نماذج التعليم العالي. ولكن كي يتسنى لنا ذلك نحتاج إلى إعطاء الكلمة للشباب.إذ علينا وبشكل أعمق فهم تطلعاتهم والتحديات التي يواجهون والحلول التي يتصورونها وكيف يمكننا مساعدتهم عبر بوابة التعليم لمواجهة هذه التحديات.
وهكذا أتت مبادرة محادثات الشباب التي هي عبارة عن استشارة عالمية للشباب وعملية تفكير جماعية تتمحور حول إنتظاراتهم وطموحاتهم لمجتمعات الغد. تطرح هذه استشارة أسئلة مفتوحة من خلالها يمكن لهم التعبير عن أنفسهم بكل حرية وبعيدا عن تلك المواضيع التي تحصرهم في نماذج لم تعد تعنيهم.
عديدة هي الاستشارات الشبابية التي تم مؤخرا إطلاق، لكن ولا واحدة منها تناولت المسألة من جانب التحليل الدلالي الذي نعتزم القيام به قصد تسليط الضوء بشكل ديناميكي على أجوبة الشباب. بفضل شراكتنا مع شركة بلونوف "bluenove"، وهي شركة متخصصة في الاستشارات المواطنية وفي تقنيات التحليل الدلالي، وضعنا هدفا يتمثل في توسيع بيانات هذه المنصة الديناميكية والمفتوحة الوصول عامًا بعد عام. هذا مع عملنا على رسم خريطة للتوافقات والاختلافات والإشارات الضعيفة والاحتياجات الكامنة للشباب في جميع أنحاء العالم. في الواقع، لا يوجد شباب واحد في العالم بل العديد من الشباب في جميع أنحاء العالم.
ستعزز هذه النتائج الديناميكية جهود مؤسسة التعليم العالي من أجل الخير (Fondation Higher Education for Good) في إنشاء نماذج جديدة للتعليم العالي وأيضًا جهود العديد من شركاء الاستشارة أي التجمعات الشبابية الكبري والفاعلين الأكاديميين والمؤسسات السياسية.
محادثات الشباب هي بداية مرحلة جديدة من الاصغاء والتحوار والوعي بالكرامة الفردية والرفاهية الجماعية من قبل الشباب. إنها فرصة فريدة للمشاركة في بناء مستقبل مستدام من قبل الشباب في جميع أنحاء العالم ومن أجلهم.
مؤسسة التعليم العالي من أجل الخير (Fondation Higher Education for Good): المنظمة التي تقف وراء مبادرة محادثات الشباب
لطالما واجه الشباب على اختلاف الأزمان صعوبات، لكن التحديات التي يواجهها في عصرنا هذا لها وقع خاص: من تفاقم مطرد في عدم المساواة وتغيّر في المناخ وخسارة للتنوع البيولوجي وأزمات صحية وطاقية ومشاكل متعلقة باستخدام التقنيات الجديدة على غرار الذكاء الاصطناعي والقائمة تطول.
إن التعقيدات التي تنطوي عليها هذه التحديات البيئية والاقتصادية والمجتمعية يختبر حدود نماذج التعليم العالي الحالية التي نقترحها. والتي يبدو أنه قد تجاوزها الزمن لأنها لم تعد تتماشى والإشكاليات التي تواجه الشباب، ولكن أيضًا لأنها تستند وتروِّج إلى قيم لم تعد ذات معنى بالنسبة لهذا الجيل الجديد.
إن الوضع يقتضي إعادة التفكير في هذه النماذج حتى يتمكن الشباب من رفع التحديات التي يواجهونها. تتمثل مهمة مؤسسة التعليم العالي من أجل الخير (Fondation Higher Education for Good)، بالتعاون الشباب وخبراء المجال، في وضع نماذج جديدة للتعليم العالي تكون إنسانية وترمي إلى ارساء مجتمعات أكثر استدامة أي يستطاع العيش فيه اقتصاديًا وتحترم البيئة ومسؤولة اجتماعيًا.
التعليم العالي الإنساني يعدو أن يكون مجرد تحقيق لأهداف نفعية صرفة. إذ فيه تعزيز لكل من الازدهار الفردي ولأنماط الحياة المستدامة وذلك من خلال تشديده على جانبي الكرامة الإنسانية والرفاه الجماعي. التعليم العالي الإنساني يتجاوز اكتساب المهارات المهنية. إنه يمكّن الشباب ويشجع على رؤية منهجية للعالم حيث تتعايش البشرية في وئام مع الكائنات الحية الأخرى ضمن حدود الكوكب.
تستمد المؤسسة إلهامها من أفكار الفيلسوف وعالم الاقتصاد الهندي لامارتيا سين ـ الحائز على جائزة نوبل في الاقتصاد - والفيلسوفة مارثا نوسباوم المتعلقة بالقدرة أو ما يسمى بالحرية الجوهرية، أي حرية الفرد في اتخاذ الخيارات التي يراها ذات قيمة في وقت معين ومنطقة معينة وفي تنفيذ الإجراءات المتعلقة بهذه الخيارات على أرض الواقع. ولذلك فإن ما تقدمه المؤسسة يتماشى وأهداف التنمية المستدامة. يجب أن يلعب التعليم العالي دورًا رئيسيًا في تنمية قدرة كل فرد، في لحظة للانتقال إلى "سن الرشد" وهي لحظة فارقة في حياته، على تغيير المجتمع الذي يكبر صلبه من موقعه الخاص وبطريقته الخاصة.
فريق مشروع
السيدة مارين هادنغو، مدير
وهي المديرة التنفيذية لمؤسسة التعليم العالي من أجل الخير وهي متحصلة على درجة الدكتوراه في إدارة الابتكار من بوليتكنيك (مدرسة متعددة التقنيات) مونتريال. تمتد خبراتها إلى عدة مجالات كالتربية على الإدارة المسؤولة والابتكار وريادة الأعمال الاجتماعية. تكوين السيدة مارين الأساسي هو الهندسة لكنها أيضا متحصلة على درجة الماجستير في العلوم السياسية كما أنها أكملت مرحلة بعد الدكتوراه في بوليتكنيك باريس. وهي تشغل أيضًا منصب رئيسة مديرة عامة لمؤسسة أربور ، وهي منظمة خيرية تنشط في كندا ومتخصصة في مجال الوصول إلى التعليم.
كلوي ألفيس ، مدير المشروع المسؤول عن الشراكات الدولية
حاصل على درجة الماجستير في إدارة الأعمال الدولية من SKEMA Business School ، يعمل كلوي كمدير مشروع وهو مسؤول عن شراكات مؤسسة Higher Education for Good. تخرجت في الابتكار والاستراتيجية في معهد مونتيري للتكنولوجيا من المكسيك وحصلت على درجة الدراسات العليا في التسويق الدولي من جامعة Fundação Dom Cabral من البرازيل.
عملت كلوي في 5 دول (كندا والمكسيك وإنجلترا والبرازيل وكولومبيا) في العديد من الهياكل (الشركات الناشئة والمجموعات والجمعيات الدولية).
Kristy Anamoutou, Chief Operations & Products Officer (bluenove)
مع خلفية قوية في إدارة المنتجات والعمليات التقنية ، كريستي مسؤولة عن الإشراف على منتجات bluenove وتطوير العمليات التقنية. تقود استراتيجية المنتج وخريطة طريق البحث والتطوير ، مع التركيز على أساليب الذكاء الجماعي الهائلة والفرص لإنشاء تجارب هجينة وشاملة على نطاق واسع. كريستي مسؤولة أيضًا عن التزام Bluenove بالشباب والتعليم كشركة مواطنة.
تكمن خبرة كريستي في إدارة المنتجات والتحليل الدلالي ، بما في ذلك API ، و no-code ، و dataviz ، والنماذج الأولية ، وخوارزميات الذكاء الاصطناعي التوليدية.
اللجنة العلمية
المهمة العامة للجنة العلمية هي تقديم المشورة للجنة التوجيهية لمرصد الشباب العالمي (محادثات الشباب).
في إطار التعاون المزمع تنفيذه مع الشريك بلونوف (bluenove)، ستكون اللجنة العلمية مسؤولة بشكل خاص عن المهام التالية:
- التعرف ف في مرحلة أولى على المقاربات المنهجية التي يعتزم الشريك لتنفيذها في جمع البيانات وتحليلها؛
- تقييم الصلابة العلمية لهذه المنهجيات؛
- التحاور، إذا اقتضى الأمر، مع الفرق الفنية لتوضيح و/أو تعديل هذه المنهجيات؛ ;
- صياغة توصيات تُقدم إلى اللجنة التوجيهية لمرصد الشباب العالمي (محادثات الشباب).
السيدة فريديريك فيدال، مديرة اللجنة العلمية
السيدة فريديريك فيدال هي استاذة في البيولوجيا الجزيئية ومشرفة أكاديمية وسياسية شغلت منصب وزيرة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار في حكومتيْ كل من رئيسيْ الوزراء إدوارد فيليب وجان كاستاكس وذلك خلال الفترة الممتدة من سنة 2017 إلى سنة 2022. وقد ترأست ايضا جامعة نيس من عام 2012 إلى عام 2017.
تحصلت على شهادة الماجستير في الدراسات المعمقة في علم الفيروسيات الجزيئي من معهد باستور وعلى شهادة الدكتوراه في علم الأحياء من جامعة نيس صوفيا أنتيبوليس. أسست السيدة فريديريك فيدال خلال الفترة الأولى لتوليها رئاسة الجامعة (2012-2016) جامعة الكوت دازور وهي عبارة عن مركب يضم الجامعة نفسها وكليات إدارة أعمال وكليات فنون ومراكز بحث وذلك بالأساس لمزيد استقطاب الطلبة الدوليين للجامعة وقد تحصلت على وسام "مبادرة التميز" لفائدة الجامعة عام 2016. أعيد انتخابها على رأس الجامعة للمرة الثانية على التوالي سنة 2016.
تعمل السيدة فريديريك فيدال حاليا كمستشارة خاصة لدى المؤسسة الأوروبية للتنمية الإدارية وكمستشارة علمية متطوعة لدى مؤسسة التعليم العالي من أجل الخير.
Rodrigo B. Castilhos
السيد رودريجو ب. كاستيلوس هو أستاذ مشارك اختصاص تسويق في بالمدرسة العليا للتجارة سكيما (SKEMA). تركز ابحاثه على التفاعل بين أنظمة السوق والمساحة والأسواق والاستهلاك والطبقة الاجتماعية. ويسعى من خلال الدراسات التي يجريها إلى فهم كيف تشكل مختلف العوامل التطور الديناميكي للأسواق وتتشكل من خلاله، وكيف تشارك المساحة والأسواق في تكوين بعضها البعض، وكيف تنمو ديناميكيات الطبقة التي يتوسطها السوق في سياقات الاستهلاك المختلفة. تنشر أعماله في مجلات علمية مختصة على غرار مجلة أبحاث التسويق ومجلة أبحاث الأعمال ونظرية التسويق وأسواق الاستهلاك والثقافة والمجلة الدولية لدراسات الاستهلاك. يقدم السيد رودريجو أيضًا المشورة لشركات تعمل في مجالات التعليم وتجارة التجزئة والسلع الرياضية والسلع المعبأة والعقارات والتكنولوجيا.
Éric de la Clergerie
السيد إيريك هو مسؤول بحوث بالمعهد الوطني للبحث في العلوم والتقنيات الرقمية (INRIA) في مجال معالجة اللغات الطبيعية (NLP) أو بالأحرى في مجال التحليل اللغوي والنحو. وهو المطور الرئيسي لبرنامج FRMG الذي هو عبارة عن تغطية شاملة لجميع قواعد اللغة الفرنسية. استخدم برنامج FRMG لتحليل جميع أنواع المدونات (بما في ذلك الويكيبيديا في نسختها الفرنسية) ولكن كان استخدامه بالأساس لتحصيل المعرفة (علم المصطلحات والشبكات الدلالية). كما استخدم البرنامج أيضًا في استخلاص المعلومات. اشتغل السيد إيريك في الآونة الأخيرة أيضا على محللات الإعراب الإحصائية/العصبية القائمة على التحولات وعلى اقران المحللات الرمزية (على غرار برنامج FRMG) بالمحللات الإحصائية أو العصبية. صوب تركيزه في الفترة الأخيرة نحو النماذج اللغوية العصبية (مثل برنامج الذكاء الاصطناعي الكممبر الفرنسي (French CamemBert))، من خلال دراسة قدرتها على التدرب وقدراتها بشكل عام وإمكانياتها وحدودها.
Rodolphe Desbordes
يشغل السيد رودولف ديبورد منصب أستاذ اقتصاد بالمدرسة العليا للتجارة سكيما (SKEMA) بفرنسا. سابقًا كان مُعِيدا (أستاذًا مشاركًا) في الاقتصاد بجامعة ستراثكلايد بجلاسجو بالمملكة المتحدة. وهو حاصل على إجازة في العلوم السياسية (سيانس بو باريس) وعلى درجة الدكتوراه في الاقتصاد الدولي (جامعة باريس 1 بانثيون سوربون). وقد اهتمت البحوث التي أجراها بمجالات الاستثمار الأجنبي المباشر والنمو الاقتصادي والأوبئة والاقتصاد القياسي التطبيقي.
